Московская медицинская академия им. И.М. Сеченова, ректорат 26 ноября 2007 г.В зале заседаний ректората Московской медицинской академии им. ИМ. Сеченова (ММА им. ИМ. Сеченова) 26 ноября 2007 года состоялась научно-практическая конференция «Интегрирование системы образования по специальности «Стоматология» в международное образовательное сообщество». Организаторы конференции - стоматологический факультет ММА им. И.М. Сеченова.Образование является стратегическим ресурсом любого государства. Российское образовательное сообщество осознает, что оно должно выполнить свою историческую миссию - внести весомый вклад в процветание Отечества. Для полноценного участия в международном Болонском процессе российской высшей школе необходимо предпринять ряд мер, способствующих успешному формированию системы обеспечения качества образовательных учреждений и образовательных программ вузов, сопоставимой с требованиями европейского сообщества. Цель Болонского процесса - расширение доступа к европейскому образованию, непрерывное повышение его качества и привлекательности, расширение мобильности студентов и преподавателей посредством принятия сопоставимой системы ступеней высшего образования, применение системы учебных кредитов, выдача выпускникам вузов общеевропейского Приложения к диплому (Diploma Supplement), а также обеспечение трудоустройства выпускников вузов, участвующих в Болонском соглашении, ориентированных на европейский рынок труда.Именно поэтому в программу конференции вошли актуальные доклады, связанные с реформами в национальной системе образования и, в том числе, с реформами и их проектами, проходимыми в Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова.В программу конференции вошли следующие доклады:1. Опыт применения балльно-рейтинговой системы в ММА им. И.М. Сеченова. Автоматизированная система расчета балльно-рейтинговых показателей успеваемости студентов. Профессор, начальник учебной части кафедры военно-полевой хирургии и военно-полевой терапии, подполковник В.В. Савостьянов.2. Проект Государственной образовательной системы (ГОС) по специальности 040400 «Стоматология». Декан стоматологического факультета ММА, главный специалист по стоматологии, завкафедрой терапевтической стоматологии с курсом ортопедической стоматологии, д.м.н., проф. И.М. Макеева.3. Международная классификация болезней МКБ-10 (ортодонтия). Профессор кафедры терапевтической стоматологии ММА, заведующий отделением детской стоматологии, д.м.н. М.Я. Алимова, член Профессионального общества ортодонтов России.В работе конференции приняли активное участие профессора, заведующие кафедрами и руководители курсов, ведущие преподаватели, аспиранты, ординаторы и интерны стоматологического и военного факультетов ММА, в качестве почетных гостей и независимых экспертов были приглашены почетный президент СтАР, заслуженный деятель науки РФ, проф., д.м.н. Боровский Е.В.; президент СтАР, д.м.н., проф. ЦНИИС Вагнер В.Д.; завкафедрами стоматологического факультета МГМСУ, профессора Лебеденко И.Ю. и Арутюнов С.Д.; заместитель декана стоматологического факультета РУДН, завкафедрой терапевтической стоматологии, к.м.н. Даурова Ф.Ю.После каждого из докладов состоялись обсуждения и горячие дискуссии. Были внесены ценные предложения. Свой опыт и точку зрения активно передал академик РАО проф. Попков В.А., возглавляющий кафедру общей химии с курсом стоматологического материаловедения.С нашими читателями делятся своим представлением о задачах, стоящих перед преподавателями ММА им. И.М. Сеченова и перед всем российским образовательным сообществом, ведущие профессора стоматологического факультета ММА им. И.М. Сеченова Ирина Михайловна Макеева и Марина Яковлевна Алимова.«Проблемы отечественного образования сегодня - результат многолетнего невнимания государства к образованию как социальному институту, итог унифицированного подхода к организации и финансированию в сфере образования, последствие экстенсивного развития образования в ущерб качеству подготовки, формированию социальной компетентности и социального статуса специалистов» (В.К. Леонтьев, соавт., 2001). Они усугубляются финансовыми, социальными и кадровыми причинами, необходимостью подготовки конкурентоспособного высококвалифицированного специалиста с учетом зависимости образования от распространенности и эпидемиологии болезней полости рта и зубов, потребности и состояния системы здравоохранения в регионах. Цель Болонского процесса - создать узнаваемую систему высшего медицинского образования. Российское стоматологическое сообщество обязано найти адекватные ответы на радикальные изменения, происходящие в стране и мире.Для реализации поставленной задачи 7 июня 2004 года ученый совет ММА им. И.М. Сеченова принял решение, выделив часы и кредиты в образовательной программе. Цель этой программы: специалисты должны гибко перестраивать свою профессиональную траекторию в течение всей трудовой деятельности.Но проблемы стоматологического образования не решены и во многих зарубежных странах. Необходима гармонизация стоматологического образования, диктуемая свободным перемещением стоматологов в пределах Европейского сообщества, интеграцией в области социальной безопасности, стоматологического лечения, системе страхования стоматологического здоровья.В соответствии с требованиями Болонского процесса целью профессиональной подготовки в ММА им. И.М. Сеченова стало формирование стоматолога, который в состоянии профессионально адаптироваться в меняющемся мире. Общим показателем обучения должно служить то, насколько образование, получаемое учащимися, отвечает реальным нуждам и представляет ценность в условиях данной страны с учетом ее настоящего и будущего. Для этого разработана инновационная образовательная
Научно-практическая конференция «интегрирование системы образования по специальности «стоматология» в международное образовательное сообщество»
Научно-практическая конференция «интегрирование системы образования по специальности «стоматология» в международное образовательное сообщество»
Комментариев нет:
Отправить комментарий